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题
tí
ㄊㄧˊHSK1n单字
đề mục
inscribe; sign 参见： 题 名 在墓碑上 题 诗 inscribe verses on a tombstone; inscribe a tombstone with verses
漢越 đề
笔顺
Thứ tự nét中文释义
Giải nghĩa (tiếng Trung)- 题目
- 练习或者考试的时候要求回答的问题
- 姓
- 写；签署
义项
Nghĩa义项 ①n≈HSK1
đề mục
是的，但是有两个题我都做错了。
≈HSK2
义项 ②n≈HSK1
viết vào, đề chữ
Tình huống & hội thoại
你每天几点起床？HSK2
女：你每天几点起床？
男：我每天六点起床。现在开始第16到20题：
你喜欢吃什么水果？HSK2
女：你喜欢吃什么水果？
男：我喜欢吃西瓜。第三部分一共10个题，每题听两次。例如：
男：小王，这里有几个杯子，哪个是你的？
女：左边那个红色的是我的。
上午考得怎么样？HSK2
男：上午考得怎么样？
女：别问了，很多题我都不会做。
老师，这个题我不会做。HSK2
女：老师，这个题我不会做。
男：你看着，要这样做。
今天你考得怎么样？HSK2
女：今天你考得怎么样？
男：没考好，后面的几个题我都不会做。
这些题你做完了吗？HSK2
女：这些题你做完了吗？
女：没呢，但是快了。
上午考试了？考得怎么样？HSK2
女：上午考试了？考得怎么样？
男：还可以，那些题我都做完了。
你帮我看看这个汉字题怎么做？HSK2
女：你帮我看看这个汉字题怎么做？
男：哪个？
女：第十二题。
男：“昨天是阴天”，你在这儿写“阴天”的“阴”。
对不起，您说得太快，我没听懂。HSK2
女：对不起，您说得太快，我没听懂。
男：好，我慢点儿说，你哪个题没听懂？
还有多少个题？HSK2
男：还有多少个题？
女：还有不少，可能要做到中午。
这个题你懂了吗？HSK2
女：这个题你懂了吗？
男：还没有。
老师，这个题为什么不对？HSK2
男：老师，这个题为什么不对？
女：这里是两千，你少写了个零。
饭菜都做好了，把电脑关了吧？先吃饭。HSK3
男：饭菜都做好了，把电脑关了吧？先吃饭。
女：好的，我做完这个题马上就来。
黑板上写的是什么？HSK3
女：黑板上写的是什么？
男：今天的历史作业。
女：这么多！这三个题都要做完吗？
男：不用，选择一个就可以了。
哥哥不在房间里，他去哪儿了？HSK3
男：哥哥不在房间里，他去哪儿了？
女：他去体育馆打篮球了，你找他有事吗？
男：我有个题不会做，想问问他。
女：哪个题？我帮你看一下。
你研究生考试考得怎么样？HSK4
男：你研究生考试考得怎么样？
女：数学可能考得不太理想。
男：大家都觉得题挺难的。你复习那么长时间了，肯定没问题。
女：谢谢！五号成绩就出来了，到时候就知道了。
你这个题的答案不准确。HSK4
女：你这个题的答案不准确。
男：怎么会？我做了好几遍了，每次的结果都是一样的。
女：你中间这部分就做错了，你看，这儿少写了个零。
男：啊，我太马虎了。
师傅，我的笔记本电脑坏了，您帮我看…HSK4
女：师傅，我的笔记本电脑坏了，您帮我看看。
男：你这台电脑用好几年了吧？
女：确实是，但一直都没出过问题。
男：我检查一下到底是哪里坏了。
你写完作业了吗?HSK4
女：你写完作业了吗?
男：快了,只差几个填空题了,做完我再检查一遍,就可以交了。
梁女士，您曾评价自己是“九流的作家…HSK6
男：梁女士，您曾评价自己是“九流的作家，一流的商人”，并封笔十年专心经商。如今您复出文坛，这么多年经商的苦乐，对您今后的写作会有什么特别价值和意义？
女：“九流的作家”，入流已经是很不容易的。我觉得我很感谢很多读者的支持，有很多作家比我写得好，没有我幸运，没有读者的话，就不能说是入流的作家，也不称为“家”，“家”有一个风格。真正的大作家，不论是巴金也好，冰心也好，哪怕我们香港的作家比如金庸、卫斯理，我相信这两位老师跟我相比，我就是九流，他们就是一流。所以这个是不亢不卑的说法。你刚才说我复出之后，经商的经验是什么，我从来都是经商的，只不过是一个爱好文学的文坛过客，我写作的基础也不是很雄厚的功底，只是爱好文学，以我丰富的经验、精彩的人生作为我的材料。这几年，我之所以封笔几年，是因为我创办的公司上市，我具有很重要的责任，因为公司不只是一个股东的企业，是一个公众的企业。在这个基础之下，我必须全心全意地做好。简单来说，我希望它是国际化，我预计用十年的时间跟国际接轨，成为所谓国际化的平台。比我的计划早了一些，现在只是六年多一些，我的企业有梁凤仪和没有梁凤仪的区别不大。
男：您现在跟封笔前有什么变化？
女：没有什么变化。一个人的才华从来都是这样的，先天的条件不会突然增加或减少。一个人看的事物多了，写出来的东西参考的价值更大，这是唯一的变化。另外，写作的渠道不一样了，我可以每天写博客，也可以写微博。在这种情况下，以前我们写作的输送渠道没有网站，只有在香港的报纸、媒介专栏，报纸输送的人群无论如何都是比网站要小的，要小很多。所以，跟读者的接触面就更广了。
男：您经常会更新自己的博客和微博吗？
女：我大概从三天前才开始写。很多人告诉我博客不是每一天写的，但是我坚持每一天都写，每一天新鲜的题材，不一样的话题跟我的读者交流。因为我觉得作为一个习惯，就像好朋友一样，成为一个习惯之后，影响力才会大。所以，我计划每天都写博客。
各位听众朋友好，今天我们的节目请来…HSK6
女：各位听众朋友好，今天我们的节目请来了高级心理咨询师张老师。张老师，您好。
男：主持人好，各位听众朋友们好。
女：我们今天的话题是“如何培养孩子的领袖气质”。有的家长可能会说，我没想让孩子成为什么领袖，只要孩子能快快乐乐地做他喜欢的事情就好了。那么，请张老师给我们说说这个领袖气质和领袖是一回事吗？
男：领袖气质不同于领袖。领袖是一种社会角色，不是所有的人都要成为领袖。领袖气质是指一个人在团队里的言行能够被团队认可，指引着团队的某些决策和行动，对团队中的其他成员有着正面的积极影响。家长都希望孩子快乐，而孩子能够被团队所认可是他最快乐的事情。当然，具备了领袖气质后，孩子更有机会和能力成为领袖。
女：也就是说在孩子未成年之前都应该培养他的领袖气质，这样他才能更好地融入团体，更好地处理人际关系，更能快乐地做事和做成事。
男：是的，你理解的很对。
女：那么，到底哪些品质是领袖气质呢？
男：领袖气质首要的就是要会与人合作，要有良好的沟通技巧。社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。同时还需要有稳定的情绪、思考和创造性解决问题的能力、鼓励和倾听别人的能力等。
女：作为孩子第一任老师的父母，应该在生活中怎样培养孩子的领袖气质呢？
男：父母要培养孩子的责任感，责任感不是教出来的，父母只能适当引导，让孩子自己去感受。让孩子自己承担做决定的后果，一点一滴养成他负责任的态度。当然还要给孩子贡献的机会：提供孩子为家庭、为亲人做事的机会。即使做得不尽如人意，父母也要表示欢迎、感谢。同时别忘记在亲人面前夸奖他，给他信心。
女：我发现很多家长常常把“你真棒”挂在嘴边，但效果并不太好，为什么呢？
男：鼓励不只是说“你真棒”，应该具体到他做的好的行为上。另外，还要注意，许多家长在真诚的赞美后，习惯再加上一个“但是”，这是非常不可取的，因为孩子容易只听到“但是”，而且可能会怀疑前面赞美的真实性。
您从最初写诗歌到现在大约有多长时间…HSK6
女：您从最初写诗歌到现在大约有多长时间了？
男：写诗歌比较早，是八六、八七年的时候，但那时候作品不是很成熟。
女：那时候写的作品是关于哪些方面的？
男：跟爱情有关，生活其他方面的也有。
女：当初怎么想到以爱情为主题？
男：阅历和经历，跟爱情相关的接触多了一些，对这方面的感触、认识也深了一些，特别想把这些东西抒发出来，一方面供大家去鉴赏，另一方面，我也特别想把爱情当中苦辣酸甜的东西分享给大家，希望大家在爱情生活当中去借鉴，去吸取营养。
女：写爱情的诗歌，我们也看过前人的一些作品，您写的时候会参照谁的风格，或者谁的爱情诗会对您产生影响？
男：我们国家是诗歌的国度，有几千年的诗歌文化，诗是文化的精华，爱情是诗歌永恒的主题，无论是古代、近代还是现代，爱情都是非常突出的话题。当然有很多诗人写得不错，古代我就不说了，近代我比较喜欢汪国真和舒婷的，我看他们的比较多一些。
女：零二年一月份您出了第一本爱情摄影诗歌集，您当时是怎么想到把诗歌配以图片进行展示的？
男：我把作品完成之后，拿到出版社的时候，非常矛盾，因为我对诗歌市场比较了解，不少诗歌出版以后被冷落在书店里面。随着现代社会的发展，人们接受知识文化的视野也宽阔了，渠道多了，大家欣赏的角度也放宽了，单纯的铅字有时候不太受欢迎。我想诗歌本身是很浪漫的东西，它应该和诗情画意的东西结合在一起，展示给读者，现在又有这样的条件，所以当初我就想，采取诗情画意的方式出版效果会不一样，所以当时进行了第一次的尝试。
女：这次的尝试得到的反馈是怎样的？
男：出来以后远远超出我的预想，大家非常喜欢，每首诗都有图片，对诗进行了图解，模特用肢体语言表达了诗的内容，也通过肢体语言表达了诗的意境，两者互相结合，就增加了欣赏阅读的吸引力。
女：对，我们看这本诗集，觉得非常非常漂亮，而且特别有美感。
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