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绪
xù
ㄒㄩˋHSK5n单字
đầu mối (tơ); mối
mental/emotional state 参见：情 绪 ；思 绪 ；心 绪
漢越 tự
笔顺
Thứ tự nét中文释义
Giải nghĩa (tiếng Trung)- 本指丝的头，比喻事情的开端
- 残余
- 指心情、思想等
- 事业;功业
- 姓
义项
Nghĩa义项 ①n≈HSK5
đầu mối (tơ); mối
本指丝的头，比喻事情的开端
我们其实都是“海绵”，可以吸收周围人散发出的感染性的情绪。
≈HSK5
当我们让别人控制我们的情绪时，我们便觉得自己是个受害者，对现状毫无办法，抱怨与愤怒成为唯一的选择。
≈HSK5
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义项 ②n≈HSK5
tàn dư; thừa lại; rơi rớt
残余
义项 ③n≈HSK5
tư tưởng; tâm tình
指心情、思想等
今天她的情绪不好。
Jīntiān tā de qíngxù bù hǎo.
≈HSK4
Hôm nay tâm trạng cô ấy không tốt.
She is in a bad mood today.
这消息让他心绪不宁。
Zhè xiāoxi ràng tā xīnxù bùníng.
≈HSK6
Tin tức này khiến anh ấy lòng dạ rối bời.
The news made him feel uneasy.
义项 ④n≈HSK5
sự nghiệp
事业;功业
义项 ⑤n≈HSK5
họ Tự
姓
Tình huống & hội thoại
作为一个访谈节目主持人，你在采访人…HSK6
女：作为一个访谈节目主持人，你在采访人物时，立足于挖掘人物的哪方面特点？
男：发掘嘉宾人生中的闪光点和可以让人感动的人生体验，不管是失败的，或者成功的。然后，让嘉宾用讲故事的方式演绎出来，使听者觉得可思、可学、可追，从中获得教益。
女：采访中，如何才能更快地拉近与被采访对象之间的距离，有何准备工作？
男：事先做充分的资料准备工作，尽可能和嘉宾预谈一下，和嘉宾事先沟通，了解嘉宾的思想、表达能力，让嘉宾也事先了解节目，知道这个节目需要谈什么。这样能使自己和嘉宾都能有一种互动，也能使节目有别于其他媒体的访谈节目。
女：在主持和采访中，突发事件在所难免，是怎样处理的？
男：作为直播节目来说，各种意想不到的事情是每天发生的，只是大小不同而已，关键在于看自己的准备工作是否充分、交谈中话题走势的预判能力、嘉宾听众的情绪变化的把握能力等等，有些是需要短期内准备的，有些是需要长期积累的。
女：在主持的过程中，是否也有懈怠的时刻？如何使自己一直保持着工作的激情？
男：在工作中有疲劳的时候，也有觉得踯躅不前的时候，但没有懈怠过。因为我对工作的态度从来没有改变过。我很喜欢一句话——态度决定一切。从事这个职业是我自己的选择，坚守这个职业，也是自己的决定。如果你喜欢某一个职业或者事业，你自然会充满激情和创造力。此外要懂得欣赏自己的工作。尽自己所能，将自己的节目做成一档受听众喜欢的节目，这同样也是自己工作的动力。
女：工作之余，采取哪些方式来给自己充电？
男：读书、看报、看杂志、看电视新闻、上网浏览，读一些业内新闻、同行的文章，等等，并不刻意采用一种固定的充电模式。但对所有的资讯都保有一种职业的敏感，保持一种学习的态度。
各位听众朋友好，今天我们的节目请来…HSK6
女：各位听众朋友好，今天我们的节目请来了高级心理咨询师张老师。张老师，您好。
男：主持人好，各位听众朋友们好。
女：我们今天的话题是“如何培养孩子的领袖气质”。有的家长可能会说，我没想让孩子成为什么领袖，只要孩子能快快乐乐地做他喜欢的事情就好了。那么，请张老师给我们说说这个领袖气质和领袖是一回事吗？
男：领袖气质不同于领袖。领袖是一种社会角色，不是所有的人都要成为领袖。领袖气质是指一个人在团队里的言行能够被团队认可，指引着团队的某些决策和行动，对团队中的其他成员有着正面的积极影响。家长都希望孩子快乐，而孩子能够被团队所认可是他最快乐的事情。当然，具备了领袖气质后，孩子更有机会和能力成为领袖。
女：也就是说在孩子未成年之前都应该培养他的领袖气质，这样他才能更好地融入团体，更好地处理人际关系，更能快乐地做事和做成事。
男：是的，你理解的很对。
女：那么，到底哪些品质是领袖气质呢？
男：领袖气质首要的就是要会与人合作，要有良好的沟通技巧。社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。同时还需要有稳定的情绪、思考和创造性解决问题的能力、鼓励和倾听别人的能力等。
女：作为孩子第一任老师的父母，应该在生活中怎样培养孩子的领袖气质呢？
男：父母要培养孩子的责任感，责任感不是教出来的，父母只能适当引导，让孩子自己去感受。让孩子自己承担做决定的后果，一点一滴养成他负责任的态度。当然还要给孩子贡献的机会：提供孩子为家庭、为亲人做事的机会。即使做得不尽如人意，父母也要表示欢迎、感谢。同时别忘记在亲人面前夸奖他，给他信心。
女：我发现很多家长常常把“你真棒”挂在嘴边，但效果并不太好，为什么呢？
男：鼓励不只是说“你真棒”，应该具体到他做的好的行为上。另外，还要注意，许多家长在真诚的赞美后，习惯再加上一个“但是”，这是非常不可取的，因为孩子容易只听到“但是”，而且可能会怀疑前面赞美的真实性。
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