拼
家长
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jiāzhǎng
phụ huynh; người giám hộ
parent/guardian of a child [ 相关词条 ] 家长制 [名] patriarchal system; patriarchy; paternalism 家长作风 [名] patriarchal behaviour; high-handedness
漢越 gia trưởng
例句
Câu ví dụ免费例句
老师请家长来学校开会。
Lǎoshī qǐng jiāzhǎng lái xuéxiào kāihuì.
≈HSK3
Cô giáo mời phụ huynh đến trường họp.
The teacher invited the parents to a meeting at school.
他是孩子的家长。
Tā shì háizi de jiāzhǎng.
≈HSK4
Anh ấy là phụ huynh của đứa trẻ.
He is the child's parent.
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Tình huống & hội thoại
我发现小孩子特别喜欢模仿。HSK5
女：我发现小孩子特别喜欢模仿。
男：是的，而且他们好奇心很重，喜欢重复问相同的问题。
女：我女儿也经常同一个问题问好几遍。
男：遇到这种情况，家长要保护孩子的好奇心，一定不要不耐烦。
欢迎“童话大王”郑渊洁。您好，恭喜…HSK6
女：欢迎“童话大王”郑渊洁。您好，恭喜您今年晋升为中国作家首富，去年汶川大地震，您是作家中捐得最多的。您如何看待作家在特殊情况下的捐款行为？
男：其实不在于捐钱多少，只要有这个心就行了，有力出力，有钱出钱。以前得过好多别的奖，都没有幸福感，只是高兴，只有成就感。去年十二月，国家给了我一个“中华慈善奖”。我当时有一个感觉：领这个奖感觉非常好。我觉得一个人要想真正获得幸福，只有一个渠道，就是帮助别人。你住着别墅，开着宝马，你也不幸福，这是我的体会。
女：有没有计划将来办一个慈善机构，在更广泛的范围内帮助人？
男：目前有两种基金会。一种是封闭式的，我只用自己的钱，不要别人捐钱，我要干这种。一种是开放的，用别人的，自己不掏，靠自己的名气。这个也好。
女：《皮皮鲁总动员》近两年的销售情况都非常好，仅二零零九年二月，就销售出一百多万册。您觉得自己作品热销的原因是什么？
男：我觉得可能和两个原因有关，一个是经济危机，一个是甲流，很多孩子周末和暑假原本是要出去玩儿的，包括我的孩子，后来都取消了。不出去以后，很多家长就去书店买书，我估计可能跟这个有关系。
女：您能给我们谈谈自己是怎样成为富人的吗？您的财富观是什么样的呢？
男：我爸是山西人，我妈是浙江人，他们的结合就是钱庄和票号的结合，我的血液里就有理财的东西。对作家来说财富其实是两笔，一笔是稿费，一笔是作品。作品是无形资产，比稿费厉害得多，是真正的摇钱树。这个摇钱树将来还可以派生出很多产品，影视、网络之类。说到稿费这一块儿，我觉得我可能名声不好，给人的感觉是老跟出版社谈钱。我觉得，作家还是要维护自己的利益。如果自己的衣食住行都解决了，就要尽可能地帮助别人，做慈善事业。
梁女士您好！您一直强调家庭教育的重…HSK6
男：梁女士您好！您一直强调家庭教育的重要性，那么能跟我们说说您在青少年时代受到的家庭教育吗？
女：我是在南方长大的，父亲是一家报社的副刊部主任，他曾经出过一本中篇小说集。母亲不写东西，但爱读书，我们家庭的文化气息很浓。应该说我是在一个比较好的环境中成长的。我本来可以成为一个作家的。我父亲也希望我将来能走他的路，从事他的事业，做一个文化人。在这样的一个家庭中，如果确立理想的话，向文化方面发展是比较适合我的。但虽然我尊重作家，要让我把它确立为将来的事业我不愿意。
男：大概是看到父亲每天爬格子挺辛苦的，有一种畏惧感吧？
女：不是。我记得我母亲说过一句话，她说：“女儿，你要是学文学，你爸爸会帮你很大的忙。”母亲的话是出于一种关心，她可能是不想我多走弯路，但就这句话使我产生了一种逆反心理。我想，我的事业干嘛非要爸爸帮我呢？出于这种逆反心理，我决定要走一条与父亲截然相反的路。
男：为这件事，父母一定很失望吧？您和他们发生过冲突吗？
女：那时候父母有些失望，但他们并没有强迫我的意思，我们家还是比较民主的。当然父母对我的影响真是很大，这不仅仅表现在我现在很喜欢文学和艺术，而且那种文化的氛围给了我气质上的影响。无论我从事什么职业，气质上总是浸染着很多来自家庭的东西，这是变不了的。
男：依您看，您的家长是合格的吗？
女：家长合格不合格主要是看他是不是真正关爱自己的孩子，能不能引导孩子朝着一个正确的方向发展，能不能从人本的角度平等地对待孩子，能不能开发孩子的所有潜力。我认为我父母是合格的家长。
和您以往的作品相比，《故宫里的大怪…HSK6
男：和您以往的作品相比，《故宫里的大怪兽》系列最大的特色是什么？您最希望小读者从中领悟到什么？
女：我之前的作品多以学校为背景，这次则以故宫为背景，挖掘了很多有关中国神话和传统文化的东西。我希望读完这套书的孩子，都会产生去故宫看看那些怪兽的渴望，那些都是前人留给我们的充满想象力的杰作。所以我在每本书的首页都附上了“怪兽地图”，把故事发生的位置标了出来。
男：《故宫里的大怪兽》系列涉及很多“中国神话和文化传统”的内容，儿童文学在创作上是否有这方面的使命？
女：我并没有觉得自己是背负着什么使命在写童话。我是北京人，爷爷家就在皇城根，身边有很多特别会讲故事的老人，我从小没少听故宫里怪兽的故事。长大后逛故宫，我一直很奇怪，故宫里有那么多好玩儿的怪兽，它们像吉祥物一样到处摆着，却几乎没人知道，为什么呢？后来我明白了，因为没人认识，所以，我决定把它们写出来。
男：您为什么会走上儿童文学创作之路呢？未来还有什么打算？
女：因为我从小就喜欢看童话，但多数是外国作品，国内兼具美感和想象力的作品实在不多。我是在怀孕的时候开始写童话的，当时一直都在幻想这样的场景：我念这些故事给我的孩子听，和他一起分享温暖的快乐时光。下一步我应该会把《故宫里的大怪兽》系列写完，另外还有一些其他作品。
男：对于很多家长和孩子来说，他们选择的读物当中，国外作品占到很大比例，您怎么看这个问题？
女：我觉得优质的儿童文学作品不分地域。现在的孩子能看到那么多国际上一流的作品，这是他们的幸运。只是我觉得国内儿童文学的翻译队伍还比较薄弱，很多作品翻译后失色不少。不过，近几年发展还不错，也有一些非常好的翻译家，他们翻译的作品也很受欢迎。
各位听众朋友好，今天我们的节目请来…HSK6
女：各位听众朋友好，今天我们的节目请来了高级心理咨询师张老师。张老师，您好。
男：主持人好，各位听众朋友们好。
女：我们今天的话题是“如何培养孩子的领袖气质”。有的家长可能会说，我没想让孩子成为什么领袖，只要孩子能快快乐乐地做他喜欢的事情就好了。那么，请张老师给我们说说这个领袖气质和领袖是一回事吗？
男：领袖气质不同于领袖。领袖是一种社会角色，不是所有的人都要成为领袖。领袖气质是指一个人在团队里的言行能够被团队认可，指引着团队的某些决策和行动，对团队中的其他成员有着正面的积极影响。家长都希望孩子快乐，而孩子能够被团队所认可是他最快乐的事情。当然，具备了领袖气质后，孩子更有机会和能力成为领袖。
女：也就是说在孩子未成年之前都应该培养他的领袖气质，这样他才能更好地融入团体，更好地处理人际关系，更能快乐地做事和做成事。
男：是的，你理解的很对。
女：那么，到底哪些品质是领袖气质呢？
男：领袖气质首要的就是要会与人合作，要有良好的沟通技巧。社会上所有的问题都脱离不了人际关系这个范畴。同时还需要有稳定的情绪、思考和创造性解决问题的能力、鼓励和倾听别人的能力等。
女：作为孩子第一任老师的父母，应该在生活中怎样培养孩子的领袖气质呢？
男：父母要培养孩子的责任感，责任感不是教出来的，父母只能适当引导，让孩子自己去感受。让孩子自己承担做决定的后果，一点一滴养成他负责任的态度。当然还要给孩子贡献的机会：提供孩子为家庭、为亲人做事的机会。即使做得不尽如人意，父母也要表示欢迎、感谢。同时别忘记在亲人面前夸奖他，给他信心。
女：我发现很多家长常常把“你真棒”挂在嘴边，但效果并不太好，为什么呢？
男：鼓励不只是说“你真棒”，应该具体到他做的好的行为上。另外，还要注意，许多家长在真诚的赞美后，习惯再加上一个“但是”，这是非常不可取的，因为孩子容易只听到“但是”，而且可能会怀疑前面赞美的真实性。
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